2025年中國教育大模型行業市場規模、重點企業分析及行業發展趨勢

（來源：華經產業研究院）

教育大模型，是指是指利用人工智能技術，基於海量的教育數據，針對教育領域開發的能夠理解、生成和應用教育內容的深度學習模型。教育大模型作為適用於教育場景、具有超大規模參數、融合通用知識和專業知識訓練形成的人工智能模型，能夠根據學生的學習行為、學習成果等信息進行自動化分析，並提供個性化的學習建議和教學方案。

行業大模型是指基於通用大模型技術底座，在落地到特定行業時，針對特定行業需求和應用場景融入大量行業特定的數據和知識，從而在專業領域內表現出更高的準確性和實用性，而教育領域是最受關注的大模型落地應用場景之一，教育大模型的使用將是必然趨勢。2023年，中國行業大模型市場規模大約增至105億元。

在教育領域，個性化、智能化、高效化的教學需求日益增長，而教育大模型正是滿足這些需求的有效手段，伴隨着AI+教育政策的相繼出臺、教育財政支出穩定增長以及國民教育投入意願的增強，教育大模型的市場需求持續擴大。2023年，中國教育大模型市場規模約為0.27億元，行業發展潛力巨大。

本文節選自華經產業研究院發佈的《2024年中國教育大模型行業規模現狀及未來展望（附市場規模、競爭格局及重點企業）「圖」》，如需獲取全文內容，可進入華經情報網搜索查看。

好未來（NYSE：TAL）的前身學而思成立於2003年，是一家以內容能力與科技能力為基礎，以科教、科創、科普為戰略方向，助力人的終身成長，並持續探索創新的科技公司。好未來旗下擁有學而思素養、學而思網校、學而思智能、彼芯、未來學校、學而思國際、學而思智能內容、學而思大學生、媽媽幫等品牌。2023年8月，好未來自研的數學大模型MathGPT開啟公測，覆蓋小初高數學題，是以解題和講題算法為核心的數學垂直領域的大模型，也是國內首個專為數學打造的大模型。2024財年，好未來總營收入為14.9億美元。

未來，教育大模型將不斷優化算法和模型結構，提高模型的準確性和效率，隨着數據量的不斷增加和算法的不斷改進，教育大模型將能夠處理更加複雜和多樣的教育場景和任務。同時，隨着人工智能技術的不斷發展，教育大模型將具備更強的自主學習和自適應能力，能夠根據學習者的反饋和需求進行動態調整和優化。此外，教育大模型將通過收集和分析學習者的學習軌跡、偏好和需求等信息，為學習者提供個性化的學習方案和建議，學習方案將更加註重學習者的個體差異和興趣點，以提高學習的針對性和有效性，並有望被廣泛應用於在線教育、職業培訓、教育諮詢等領域，實現商業化應用的落地和推廣。

華經產業研究院研究團隊使用桌面研究與定量調查、定性分析相結合的方式，全面客觀的剖析教育大模型行業發展的總體市場容量、產業鏈、經營特性、盈利能力和商業模式等。科學使用SCP模型、SWOT、PEST、迴歸分析、SPACE矩陣等研究模型與方法綜合分析教育大模型行業市場環境、產業政策、競爭格局、技術革新、市場風險、行業壁壘、機遇以及挑戰等相關因素。根據教育大模型行業的發展軌跡及實踐經驗，精心研究編制《2025-2031年中國教育大模型行業發展全景監測及投資方向研究報告》，為企業、科研、投資機構等單位投資決策、戰略規劃、產業研究提供重要參考。

報告目錄

第一章教育大模型行業相關概述

第一節 教育大模型行業定義及特徵

一、教育大模型行業定義

二、行業特徵分析

三、行業必要性前景分析

第二節 教育大模型行業商業模式分析

第三節 教育大模型行業主要風險因素分析

一、經營風險分析

二、管理風險分析

三、法律風險分析

第四節 教育大模型行業壁壘分析

一、人才壁壘

二、經營壁壘

三、品牌壁壘

四、資質壁壘

第二章 2024年教育大模型行業經濟及技術環境分析

第一節 2024年全球宏觀經濟環境

一、當前世界經濟貿易總體形勢

二、主要國家和地區經濟展望

第二節 2024年中國經濟環境分析

一、2024年中國宏觀經濟環境

二、中國宏觀經濟環境展望

三、經濟環境對教育大模型行業影響分析

第三節 2024年教育大模型行業社會環境分析

第四節 2024年教育大模型行業技術環境

第五節 教育大模型行業政策環境分析

一、行業管理體制

二、行業相關標準

三、行業相關發展政策

第三章 2024年全球教育大模型行業運行分析

第一節 2023年全球教育大模型行業運行回顧

第二節 2024年全球教育大模型行業發展動態

第三節 2024年教育大模型行業區域競爭格局

第四節 重點區域市場現狀及前景評估

一、北美市場

二、歐盟市場

三、亞太市場

第五節 2025-2031年全球教育大模型行業前景評估

第四章中國教育大模型行業經營情況分析

第一節 教育大模型行業發展概況分析

一、教育大模型行業發展現狀

二、教育大模型行業發展特徵

三、教育大模型行業發展決定性因素

第二節 教育大模型行業運行態勢分析

一、2020-2024年中國教育大模型行業企業數量分析

二、教育大模型行業企業所有制結構分析

三、教育大模型行業企業註冊資本情況

四、教育大模型行業企業區域分佈情況

第三節 教育大模型行業需求市場概況

一、2020-2024年中國教育大模型行業需求情況

二、2020-2024年中國教育大模型行業需求區域分佈

第四節 教育大模型行業價格水平走勢分析

第五章教育大模型行業上游產業剖析

第一節 上游產業發展現狀

第二節 上游產業發展趨勢

第三節 上游產業對教育大模型行業影響分析

第六章教育大模型行業下游市場剖析

第一節 下游領域發展概況

第二節 下游領域發展趨勢

第三節 下游市場對教育大模型行業影響分析

第七章中國教育大模型行業競爭格局分析

第一節 2020-2024年教育大模型行業集中度分析

一、教育大模型市場集中度分析

二、教育大模型企業集中度分析

第二節 2020-2024年教育大模型行業競爭格局分析

一、教育大模型行業競爭策略分析

二、教育大模型行業競爭格局展望

三、我國教育大模型市場競爭趨勢預測分析

第八章教育大模型行業主要優勢企業分析

第一節 網易有道

一、企業簡介

二、企業經營狀況分析

三、企業經營優劣勢分析

第二節 好未來

一、企業簡介

二、企業經營狀況分析

三、企業經營優劣勢分析

第三節 佳發教育

一、企業簡介

二、企業經營狀況分析

三、企業經營優劣勢分析

第九章 2025-2031年中國教育大模型市場預測及發展建議

第一節 2025-2031年中國教育大模型市場預測分析

一、中國教育大模型行業市場規模預測分析

二、中國教育大模型行業發展前景展望

三、2025-2031年中國教育大模型行業市場需求預測分析

第二節 2025-2031年中國教育大模型企業發展策略建議

一、融資策略

二、人才策略

第三節 2025-2031年中國教育大模型企業營銷策略建議

一、定位策略

二、價格策略

三、促銷策略

第四節 教育大模型行業研究結論及華經建議

一、教育大模型行業研究結論

二、行業發展策略建議

三、行業投資方向建議