職業院校高水平國際產教融合交流活動在上海科學技術職業學院舉辦

（來源：上觀新聞）

6月30日至7月1日，職業院校高水平國際產教融合交流活動在上海嘉定和江蘇太倉舉行。本次活動由中國教育國際交流協會主辦，中國教育國際交流研修學院、上海科學技術職業學院承辦，施耐德電氣（中國）有限公司和萊茵技術監護（深圳）有限公司支持。

中國教育國際交流協會副祕書長王魯新出席活動。來自「職業教育百千萬項目」「綠色低碳產教融合項目」「國際產教協同賦能高水平高職學校建設項目」的60余所院校的代表參加活動。

王魯新在致辭中表示，今年是職教法頒佈三十周年，本次活動的舉辦恰逢國務院印發《教育發展「十五五」規劃》，旨在交流優秀實踐，總結典型經驗，優化項目設計，推動國際產教融合長效良性發展。王魯新指出，產教融合是職業教育的內在屬性，也是提升辦學能力和人才培養水平的關鍵所在。中國教育國際交流協會成立45年來，堅持引進國外優質教育資源，助力職業院校關鍵要素建設和專業群高水平發展。王魯新強調，「統籌做好引進來和走出去兩篇大文章」是中央對教育對外開放的基本要求，職業院校在積極推動職教出海的同時，應兼顧好引進來，加強與具有明顯比較優勢的國際一流企業合作，精準服務院校高水平專業群建設，有效提升整體產教融合能力和辦學能力，發揮好示範效應。

教育部教育強國建設戰略諮詢委員會委員、中國職業技術教育學會副會長、中華職業教育社常務理事、北京外國語大學教授孫善學以「關鍵要素改革背景下職業教育產教融合國際共建共享建設」為題作主旨報告。孫善學表示，教育部近期發佈的深化職業教育教學關鍵要素改革意見，提出「以產定教、以產引教、以產改教、以產促教」，強調產業在改革中的主導作用。當前的職業教育改革正處於新發展格局、新質生產力、三大戰略和四大體系交匯的背景下，需從辦學條件、課堂教學、育人模式三個層面系統推進，實現目標、課程、實踐、評價、就業的協同耦合。以項目化方式整合優質資源，通過企業深度參與、系統化工作包轉化課程、教師持證、學生國際交流等設計，可以形成可複製的成功模式。

上海科學技術職業學院黨委書記周勝圍繞學校國際產教融合賦能關鍵要素改革作專題報告。周勝介紹，近年來，學校堅持校企共同投入的合作原則，着力構建緊密型產教融合共同體，重點推進與法國施耐德電氣共建綠色低碳先進製造技術中心，與德國普鋭米勒合作建立技術服務中心，德國博世應用型人才培養項目、中德雙元制教學合作項目，以及與中國自主品牌節卡機器人共建產業學院，后者將中國頭部企業的技術標準向境外輻射。學校將持續深化國際產教融合改革，依託長三角龍頭地位和高端產業集聚優勢，推動專業、課程、教材、師資、基地等要素全面升級，不斷提升人才培養質量與社會服務能力，在產教融合國際化領域走在全國前列。

優秀案例分享環節，河北石油職業技術大學電子與電氣系主任劉海波，作為施耐德電氣綠色低碳產教融合項目負責人，分享了能源類專業在國家級骨干專業和省級實踐中心建設中的協同育人經驗。深圳信息職業技術大學中德機器人學院實訓中心主任郭婷，介紹了萊茵TÜV無人機操作員國際人才培訓認證標準的制定及中德合作實訓基地的創新探索。貴州交通職業大學智能製造學院副院長楊倩，展示了中西部交通智能製造領域的產教融合特色成果與教學改革實踐。成都航空職業技術大學航空裝備製造產業學院行政負責人張波，講述了航空發動機教學、國家級數字教材開發及航空產業國際化育人的典型經驗。

在圓桌討論環節，施耐德電氣（中國）有限公司標準化與教育合作總監韓文秀、萊茵技術監護（深圳）有限公司總經理陳俊東、遼寧機電職業技術學院副校長王巖、成都輕工職業技術大學分管負責同志吳越、重慶三峽職業學院智能製造學院院長熊江、西交利物浦大學領導與教育前沿院院長陳健以「國際產教融合項目建設成效與優化路徑」為題展開對話，圍繞國際產教融合的內涵變化、各方供需匹配、現實堵點及優化路徑等議題深入交流。大家一致認為，產教融合應與時俱進、順勢改革，學生成長、專業建設、學校發展的內生動力推動國際化產教融合持續迭代，校企雙方應建立可持續的項目合作機制，破解合作過程中遇到的機制體制、話語理念、資源投入、師生素養等方面的堵點難題，真正實現共建共享和高水平新質技能人才培養。

活動期間，上海科學技術職業學院、安徽水利水電職業技術學院等20所院校被認證為「法國施耐德電氣綠色低碳產教融合項目」技術中心院校。

與會代表還訪問了上海科學技術職業學院產教融合實踐中心，太倉中德智能製造產教聯合體（國家級）基地和TUV萊茵太倉實驗室。

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