黨建引領把方向 產教融合通未來

轉自：貴州日報

貴州電子信息職業技術學院貴陽校區2025級新生開學典禮暨軍訓動員大會。

貴州電子信息職業技術學院承辦2025年中國—東盟教育交流周中老「中文+電子信息」職業技能培訓班。

貴州電子信息職業技術學院學生獲得2025「一帶一路」暨金磚國家技能發展與技術創新大賽全國一等獎。

貴州電子信息職業技術學院在2024年世界職業院校技能大賽高職組應用軟件系統開發賽項中獲一等獎。

貴州電子信息職業技術學院貴陽校區。

秦聲

潮湧黔貴，風正帆懸。在新時代職業教育改革發展的浪潮中，一所紮根貴州、面向全國的特色高職院校正以鏗鏘步伐踏浪前行。

「十四五」期間，貴州電子信息職業技術學院猶如一艘乘風破浪的航船，以黨建為舵，以產教為帆，在職業教育的大海中破浪前行。這所誕生於三線建設時期的學府，將紅色基因融入血脈，把服務發展作為使命，書寫了新時代職業教育的精彩答卷。

這里，每一天都在上演着「技能改變命運」的生動故事；這里，每一刻都在見證着「產教深度融合」的創新實踐；這里，每一處都在彰顯着「黨建引領發展」的磅礴力量。

■ 黨建領航 凝聚發展向心力

在貴州電子信息職業技術學院黨委會議室里，一場關於「傳承三線精神，培育時代新人」的專題學習正在進行。學院黨委書記魯軼説：「我們要讓黨建工作的‘紅色引擎’迸發出最強動力，為學院發展注入不竭源泉。」

五年來，學院構建獨具特色的「1623黨建工作法」——圍繞黨建工作成效考覈指標體系「1箇中心」，制定全面從嚴治黨「6個責任清單」，緊盯基層黨組織年度工作「2項方案」，召開全面從嚴治黨暨黨風廉政建設工作會、黨建工作推進會和黨總支書記抓黨建述職評議會「3個會議」，形成了環環相扣、層層壓實的黨建工作格局。

這套科學的工作體系，讓黨建從「牆上」走進了「心里」。清晨的校園，總能看到一道獨特的風景——一羣佩戴黨員徽章的教師，步履堅定地走向清晨的第一場理論學習會。在他們身上，黨建已不僅是制度要求，更是融入血脈的信仰，是驅動學院發展的強大動力。

信仰的力量，在四級聯動的學習體系中綻放出思想的光芒。從黨委理論學習中心組年均12次的深度學習，到各黨總支「產業前沿與思政融合」的特色研學；從黨支部「黨員領學+師生研討」的生動實踐，到黨員依託「學習強國」等平臺的自主學習——一場「全員參與、全域覆蓋」的理論學習，在潛移默化中浸潤着整個校園，讓理論之光點亮育人之路。

學習的效果，最終要體現在實踐的土壤中。大數據與人工智能系黨總支的「黨員亮身份樹形象工程」，智能製造與裝備系的「紅心向陽」品牌，汽車工程系的「匠心築夢」項目……這些創新實踐如春花綻放，讓黨建工作既有思想的「高度」，又有服務的「温度」；既「接地氣」紮根基層，又「聚人心」引領發展，生動詮釋了黨建引領的豐富內涵。

五載耕耘，碩果盈枝。學院培育建設全國黨建工作「樣板支部」2個、省級「樣板支部」1個，入選全國高校「雙帶頭人」教師黨支部書記「強國行」專項行動團隊1個，獲批教育強國建設三年行動計劃立德樹人機制綜合改革試點單位。黨建工作的「根系」越扎越深，事業發展的「枝葉」愈生愈茂。

■ 產教融合 打造育人新引擎

今年5月29日，是一個可以載入貴州電子信息職業技術學院發展史冊的日子。全省首個數據開發利用加工基地在學院正式揭牌，標誌着學院在深化產教融合、服務數字經濟發展上邁出關鍵一步。這個集數據產品開發、產教融合、產業培育於一體的創新平臺，成為學院對接貴州「六大產業基地」建設的重要載體。

在基地的標註車間里，學生們正在企業導師的帶領下處理真實的數據任務。這里已成為連接課堂與產業的「樞紐站」、學生們錘鍊技能的「練兵場」。大數據與人工智能系主任曹炯清介紹，通過將企業項目轉化為教學案例並配套開發新教材，學院成功構建了從理論認知、政策理解到實戰應用的全鏈條育人閉環。

從2021年與雲上貴州開啟合作，到共建「數智創新產教融合基地」，再到打造全省首個數據開發利用加工基地，學院與行業龍頭企業的合作不斷深化。「我們要把課堂建在產業鏈上，讓人才培養跟上產業升級的步伐。」魯軼的這番話，道出了學院產教融合的核心要義。

這一創新模式成效顯著：大數據技術專業成功獲批工信部產教融合試點專業，教學團隊入選國家級創新團隊。學生在各類高水平競賽中屢創佳績，近五年畢業生就業率均超92%，其中70%服務於貴州大數據產業生態圈，為數字經濟發展提供了堅實人才支撐。

緊扣貴州「六大產業基地」與數字經濟發展脈搏，學院與航天科工十院、雲上貴州等龍頭企業協同構建專業共建機制，精準定製貼合產業前沿的專業方向，實現人才培養與企業需求的動態優化與無縫對接。

這一共建機制成效顯著：五年來，學院新增人工智能技術、工業互聯網應用等6個貼合產業前沿的專業，同步撤銷2個與產業需求脱節的傳統專業，專業佈局與區域產業匹配度持續提升。

在2025年世界職業院校技能大賽中，學院實現歷史性突破——憑藉「智寫通-AI多模態寫作助手」項目斬獲人工智能賽道金獎，成為貴州省在該項賽事中首個獲此殊榮的高職院校。

獲獎團隊獨創的「三重識別機制」，將手寫作文識別準確率提升至99%，其技術靈感正來源於學生在工作室參與的真實項目。「從課堂到賽場，從項目到產品，這是我們產教融合育人模式的生動體現。」曹炯清道出了以賽促教的真諦。

這一金獎的背后，是學院「五金」（金專業、金課程、金教材、金師資、金基地）新基建的系統支撐，更是產教融合結出的碩果。在機電一體化技術專業，教師們正圍繞「金課程」建設展開研討，他們與企業共同開發的《工業機器人應用編程》等19本教材，已有3本入選國規教材。

五年來，學院建成省級以上金課7門、金教材5本、金師團隊3支，形成了「專業定方向、課程築內容、教材作載體、教師強實施、基地保實踐」的育人閉環。

這套育人體系在實踐中還展現出強大生命力。截至目前，學院已與168家企業建立深度合作關係，共建28個校外實踐基地，共享實訓設備1.2萬台（套）。近五年，校企合作開展橫向科研課題32項，推動13項專利成果轉化，轉化金額達280萬元；開展企業員工培訓2.4萬人次，技術服務收入達320萬元。這些實實在在的數據，見證了學院從「對接產業」到「賦能產業」的深刻轉變。

■ 人才培養 鍛造「紅色黔匠」

夜幕降臨，貴州電子信息職業技術學院禮堂內座無虛席。舞臺劇《星河》正在上演，這部以「三線·軍工」文化為背景的原創劇目，已演出覆蓋3.4萬余人次。

「通過這部劇，我深刻理解了什麼是‘忠誠弘毅、精業創新’，明白了作為新時代技能人才的責任擔當。」大一新生張華在觀后感中寫道。

學院將「三線·軍工」紅色基因全面融入人才培養，凝練「紅色黔匠」核心育人內涵——「忠誠弘毅、精業創新」，構建起「紅色黔匠·十二素養」育人框架體系，這一體系還獲得了省級教學成果特等獎。

在思政課堂上，教師們創新採用「專題研討+案例教學+實踐體驗」三維模式，帶領學生赴紅色教育基地開展沉浸式學習。馬克思主義教學部副部長郭璐説：「我們要推動理論學習從‘讀文件’向‘解難題’轉變，讓學生在實踐中深化認識。」

在智能製造與裝備系的實訓基地里，「車間即課堂」的理念得到生動詮釋。學生們正在操作與企業生產線同步的工業機器人設備，加工着即將交付使用的航空零部件。「誤差必須控制在0.02毫米以內，這是航空航天產品的標準。」實訓指導教師介紹。這種「真設備、真項目、真要求」的教學模式，讓學生在校期間就能掌握行業前沿技術。

技能培養方面，學院建立了「普及—拓展—選拔」三階機制。在2024年貴州省職業院校技能大賽現場，學生陳佳傑沉着應戰，最終在數字化產品設計與開發賽項中奪得一等獎。「從大一的技能基礎課，到每年的職業教育活動周，再到競賽集訓隊的「一生一策」培養，學院為我們搭建了完整的成長階梯。」陳佳傑説。如今，他已成功免試專升本，在本科學校繼續攻讀相關專業。

學生的創新活力在各類創新創業項目中得到充分釋放，畢業生的卓越表現更令人欣喜。2021級畢業生唐娜娜通過學院「訪企拓崗」行動，順利進入中國振華電子集團宇光電工有限公司工作。「學院不僅教給我們技能，更培養了我們的職業精神。在企業里，我們展現出的專業素養和職業態度得到了領導和同事的認可。」唐娜娜自信地説。

五年來，學院畢業生畢業去向落實率從87%提高至95%，對口就業率超85%，為貴州電子信息、智能製造等產業輸送了大量高素質技能人才。

■ 強師賦能 夯實發展硬實力

在貴州電子信息職業技術學院的實訓基地里，全國技術能手、智能製造與裝備系副主任陳安武正在指導學生進行電氣控制迴路故障排查。這位從企業引進的技能大師，把航空航天設備維修的實戰經驗融入教學，他的課堂總是座無虛席。

「我們既要教得了書，又要下得了車間，這是新時代職教老師的必修課。」陳安武的話，道出了學院師資隊伍建設的獨特理念。

五年來，學院系統實施「12346」人才工作體系，通過一個專班統籌、兩個平臺引才、三種渠道納賢，構建起貫穿引進、培育、保障全鏈條的人才發展新生態。在這一體系支撐下，學院累計引進急需緊缺人才72人，其中行業技術專家15人。與此同時，學院創新柔性引才模式，不僅通過「周末課堂」「項目共研」邀請企業專家參與教學，還實施「銀齡計劃」引進退休專家，讓資深經驗助力青年教師成長。如今，學院教師隊伍中高層次人才佔比已提升至18%，為高質量發展提供了堅實支撐。

為讓人才「引得進、留得住、用得好」，學院還構建了青年教師「雙螺旋」成長體系，為每位青年教師配備1名教授和1名企業專家聯合指導。「這種‘雙導師’制讓我既能學到教學經驗，又能掌握行業前沿技術，成長特別快。」去年剛入職的青年教師杜旭道出了許多青年教師的心聲。在梯隊建設上，學院堅持黨管干部原則，近五年，完成48名中層干部選拔任用，推動85人次干部輪崗交流，形成「新老搭配、梯隊合理」的隊伍結構。

如果説青年教師培養是夯實基礎，那麼「雙師型」教師隊伍建設則是學院打造的亮麗名片。學院與168家企業共建「教師企業實踐流動站」，建立常態化駐企鍛鍊機制。在智能製造與裝備系，教師們每年都要分批進駐合作企業，參與項目研發和生產實踐。這種「教師進企業、大師進校園」的雙向流動，讓「雙師型」教師佔比從62%提升至70.88%，實現了質的飛躍。

在鍛造教師專業硬實力的同時，學院更注重涵養立德樹人的軟實力。師德師風建設如春風化雨，浸潤校園每個角落。學院將師德納入考覈、職稱評審覈心指標，五年來開展「師德師風開學第一課」「弘揚教育家精神」宣講26場；表彰「優秀教師」「師德標兵」260余人次，4名教師獲「貴州省五一勞動獎章」等榮譽，形成了潛心育人、追求卓越的濃厚氛圍。

從精準引纔到系統育才，從實踐賦能到師德引領，一支「在教室能上好課、在車間能做好生產、到企業能技術攻關」的高素質教師隊伍正在這里茁壯成長。這支既有理論深度又有實踐温度的師資隊伍，正成為推動學院高質量發展的最硬核力量，為培養更多高素質技能人才注入源源不斷的新動能。

■ 開放協同 加快國際化辦學

從黔貴大地走向世界舞臺，貴州電子信息職業技術學院的國際化辦學步伐堅定而清晰。剛進校的老撾留學生蕙明説：「這里的實訓設備先進，老師教得特別用心。我一定要珍惜機會，好好學習先進技能，畢業后把在這里學到的本領帶回家鄉。」學院已有像蕙明這樣的國際學生44名，分別來自埃及、老撾、蒙古和越南4個國家，他們正成為連接中國與共建「一帶一路」國家的技術使者。

伴隨着留學生培養的紮實推進，學院的職教品牌也在海外落地生根。2023年12月，學院與白俄羅斯國立農業學院簽署合作協議，開啟了兩校在人才培養、師資交流等領域的深度合作。而在埃及新阿斯尤特技術大學，「貴匠工坊」項目建設正在緊鑼密鼓地推進，計劃開設工業機器人、軟件技術等專業，把中國職業教育的先進經驗帶到非洲大地。

「我們要讓中國職教方案在世界舞臺上綻放光彩。」這一信念在中國—東盟教育交流周上得到了生動詮釋。2024年6月，學院與泰國曼谷皇家理工大學舉行校際合作線上簽約儀式，雙方在師生互訪、學術交流等方面開展深度合作。

學院的國際化辦學不僅停留在合作簽約，更體現在實質性的標準輸出與成果認可。在2024年「中國—北非國際產能合作與高質量職業教育標準推廣賦能職教出海研討會」上，學院榮獲「中國與北非職業教育合作優秀組織院校獎」。

2025年，在中非教育合作創新發展論壇上，學院再獲殊榮，金磚國家技能發展與技術創新大賽組委會向學院頒發「2025年金磚大賽北非國際賽外方組委會及專家」證書，標誌着學院在北非地區技能賽事組織和國際技能協作領域獲得權威認可。

回望「十四五」，貴州電子信息職業技術學院交出了一份沉甸甸的成績單：黨建統領更加有力，產教融合更加深入，人才培養更加優質，治理體系更加現代，開放辦學更加自信。

站在新的歷史起點，學院正以「紅色黔匠」為品牌，以「五金建設」為抓手，以「職教本科」為目標，奮力書寫中國式現代化貴州實踐的職教新篇。

（本版資料圖片由貴州電子信息職業技術學院提供）