智啟教育新篇，融創科研未來——寧夏師範大學與華為共築智慧科研新生態

（來源：華為中國政企業務）

在國家推動高校大規模設備更新與教育數智化轉型的雙重背景下，先進的信息化基礎設施成為高校提升教學科研水平、實現戰略發展目標的核心支撐。國務院印發的《推動大規模設備更新和消費品以舊換新行動方案》明確要求高校更新置換先進教學科研設備，為高等教育高質量發展注入動能，這一政策也為高校破解硬件瓶頸、衝刺更高辦學目標提供了重要指引。

寧夏師範大學是寧夏回族自治區唯一的師範類本科院校，也是自治區重點建設高校，承擔着為區域輸送基礎教育師資和開展特色科研的重要使命。鑑於華為在超融合基礎設施領域的技術積累與教育行業實踐經驗，學校聯合華為開展教學科研設備更新項目，引入超融合服務器系統等核心設備，旨在構建穩定高效的數智化底座，滿足學校教學科研的高質量需求。此次項目涵蓋了核心交換機、超融合服務器系統、服務器等先進設備，旨在全面提升學校的教學科研能力，為學校的長遠發展奠定堅實基礎。

建新時代智慧校園

亟須升級智能設備

在教育信息化的道路上，寧夏師範大學面臨着諸多挑戰，這些挑戰不僅制約了學校的發展，也對項目的實施提出了更高的要求。

設備性能衰減，高端需求難以適配：學校的原有設備多為2018年以前採購，部分服務器、存儲設備、網絡交換機等核心設備已超過使用年限，出現運行速度慢、頻繁死機、數據處理能力不足等問題。這些問題嚴重影響了教學科研的正常開展，設備的性能瓶頸成為制約學校發展的主要障礙。

設備數量不足與資源緊張：隨着學校招生規模的擴大和學科專業的增多，信息化設備的缺口逐漸凸顯。部分實驗室的計算機數量無法滿足學生同時使用的需求，導致實驗課程需分多批次開展，增加了教師的工作負擔，降低了教學效率。科研用的數據存儲設備容量不足，使得部分科研團隊的實驗數據無法及時備份，存在數據丟失的風險。

系統整合與數據共享難題：由於原有設備來自多個供應商，不同品牌、型號的設備之間兼容性較差，無法實現數據的互聯互通。教學管理系統、科研管理系統、校園一卡通系統分別運行在不同的設備上，數據無法共享，導致管理人員需重複錄入信息，難以形成完整的學生、教師數據畫像，影響了學校戰略目標推進的效率。

運維保障與可持續發展需求：原有設備的供應商分散，售后服務響應不及時，設備出現故障后，往往需要等待數天才能完成維修，嚴重影響了教學科研工作的正常開展。學校信息化管理團隊缺乏專業的設備運維人員，對高端信息化設備的維護能力不足，無法充分發揮設備的最大效能。

智匯需求，共築科研基石

華為FusionCube打造智慧校園

華為基於對教育行業的深刻理解，為寧夏師範大學量身打造了FusionCube超融合基礎設施解決方案。該方案通過計算、存儲、網絡融合的一體化架構，為學校構建了高效、可靠、易運維的新型數字基礎設施。

超融架構，性能躍升

華為FusionCube超融合服務器系統，通過計算、存儲、網絡的深度融合，提供了極致的性能與靈活性。其分佈式塊存儲技術，結合並行架構與緩存算法，實現了數據的高效訪問與低延迟處理，為科研計算提供了強大的動力支持。

資源擴充，高效利用

爲了滿足學校日益增長的設備需求，華為提供了充足的信息化設備，包括高性能計算機、存儲設備等。新採購的存儲設備容量達到200TB，滿足了所有科研團隊的實驗數據存儲需求，並支持數據實時備份與異地容災，數據丟失風險降至零。為學生實驗課程開展、教學效率提升，提供全新助力，使得教師的重複工作負擔明顯減輕。

開放兼容，數據互通

華為的解決方案注重系統的開放兼容性，通過技術手段實現了教學管理、科研管理、校園一卡通等系統的互聯互通，數據共享率達到100%。學校管理人員無需重複錄入信息，每月可節省工作時間約40小時。基於整合后的數據分析，學校能夠精準掌握學生的學習情況、教師的教學效果、科研團隊的成果進展。

專業運維，穩定保障

為提升學校的設備運維能力，華為為學校信息化管理團隊和教師開展了多期專項培訓，內容包括設備日常維護、故障排查、系統操作等，同時，設備出現故障后，30分鍾內響應，2小時內到達現場，一般故障當天解決，複雜故障不超過48小時，確保了教學科研工作的連續性。更為重要的是，華為解決方案幫助學校實現了教學管理、科研管理、校園一卡通等系統的互聯互通，數據共享率達到100%。管理人員顯著節省工作時間，管理決策的科學性明顯增強，為學校教學科研提供了穩定的硬件保障。

展望未來，寧夏師範大學將繼續與華為攜手深化合作，在超融合基礎設施的基礎上，進一步推進智慧校園建設，探索「高校+企業」的教育信息化合作模式。通過持續創新和技術賦能，寧夏師範大學必將成為西部師範類高校信息化建設的示範標杆，為教育現代化發展貢獻更多智慧和力量。