培養一生的閲讀習慣，新東方舉辦第二屆中國兒童閲讀素養論壇

來源：環球網

在信息碎片化、閲讀載體多元的當下，如何讓孩子真正愛上閲讀、學會閲讀，進而通過閲讀構建思維能力，已成為社會各界普遍關注的話題。10月18日，新東方素質教育舉辦第二屆中國兒童閲讀素養論壇，聚焦「如何培養一生的閲讀習慣」展開深入交流。論壇同步介紹了新東方雙語閲讀體系，該體系依託科學的分級進階設計，結合線上線下混合學習模式，為青少年規劃清晰閲讀路徑，助力其全面發展。

從個人成長到教育實踐，探索閲讀價值與方法

論壇伊始，新東方教育科技集團高級副總裁吳強率先致辭。作為在教育領域深耕多年的實踐者，吳強從個人成長經歷出發闡述閲讀對於兒童成長的重要性。他提煉出閲讀對兒童不可或缺的三大價值：一是拓展視野，幫助孩子突破生活空間的限制，通過文字走進更廣闊的世界；二是認知提升，引導他們在多元文本中構建對世界的立體理解，學會獨立思考；三是心靈成長，讓孩子在故事與知識中獲得情感共鳴和精神支撐，塑造健全人格。

新東方教育科技集團高級副總裁吳強致辭

「當下的孩子不缺閲讀資源，缺的是科學的引導與優質的平臺。」吳強強調，近年來新東方在線上持續投入打造閲讀平臺，在線下創設閲讀空間，致力於幫助更多孩子養成良好的閲讀習慣，在閲讀中獲得快樂與成長。

北京師範大學外國語言文學學院副教授、中國英語閲讀教育研究院專聘研究員錢小芳從教育學角度，系統闡述了閲讀習慣的養成路徑。她指出閲讀能有效構建兒童語言神經網絡，提升語言認知能力、專注力及多元思維能力，且兒童時期的閲讀「童子功」對終身發展影響深遠。而真正持久的閲讀習慣，核心是內在的愉悦感，孩子主動選擇閲讀材料、享受沉浸式閲讀體驗，正是這種內在愉悦感的具體表現。

北京師範大學外國語言文學學院副教授錢小芳作分享

在實踐層面，錢小芳以「角色對話閲讀」為例，建議家長摒棄「檢查者」心態，減少對孩子的功利化考覈，轉而化身故事中的人物，通過角色扮演等多樣化方式與孩子深入互動，以此激發孩子的閲讀興趣與參與感；同時，也可通過任務引導，將孩子的閲讀輸入轉化為創造性輸出。她還提出「三共原則」，即與孩子「共選、共讀、共議」圖書，賦予孩子充分的自主選書權，進而激發其閲讀的內在動機。

最后她提出，閲讀習慣的培養需家庭、學校與社會多重力量協同發力，期望每個孩子都能成長為愛讀、樂讀、善讀、悦讀的終身閲讀者和創作者。

構建科學雙語閲讀體系，讓閲讀在家庭與課堂雙向生根

在孩子的英語閲讀發展中，廣泛而持續地輸入至關重要。當前，不少孩子在英語閲讀中面臨「興趣難以維持」「進階路徑不清晰」等挑戰，影響了長期閲讀習慣的養成。為幫助每個孩子找到適合的閲讀起點與持續進步的節奏，新東方素質教育研發了系統化的雙語閲讀體系。新東方素質教育總經理傅詩淇對此作了進一步分享。

新東方素質教育總經理傅詩淇作分享

傅詩淇指出，閲讀是兒童語言學習的核心輸入方式，需遵循「可理解性輸入」原則——即閲讀材料應匹配孩子的認知水平，語言難度略高於現有能力以實現螺旋式上升，同時保證內容足量、有趣且貼近實際應用場景。

新東方英語閲讀體系將學習路徑清晰劃分爲S1至L6共9個進階階段，全面覆蓋3-12歲兒童羣體，精準匹配不同年齡段孩子的認知發展規律與語言能力成長節奏。其中，幼兒階段以歌謠律動和聽説訓練為主，中段逐步引入自然拼讀和簡單章節書，高段則側重科普讀物與學術閲讀能力的培養。

為推動閲讀體系有效落地，新東方素質教育重點依託新東方小書童APP，系統構建線上線下聯動的學習閉環。該平臺已引進超3000冊正版原版讀物，並通過「導學—學單詞—聽讀—跟讀—練習」五步學習法，幫助孩子建立高效的自主閲讀路徑。截至2025財年，新東方在讀學員通過小書童APP共閲讀繪本830萬冊，平臺用户累計閲讀總量近8000萬冊。在體系落地的另一重要維度，新東方積極將線上閲讀延伸至線下實踐。據傅詩淇介紹，新東方素質教育通過開展「雙語故事表演」等活動，鼓勵孩子親身演繹繪本及中國傳統文化故事，在真實語境中鍛鍊語言表達與舞臺自信。

閲讀產品展示

在內容資源方面，新東方依託引進與自主研製，逐步構建起體系化的閲讀素材矩陣。其中，引自霍頓·米夫林·哈考特集團的海尼曼分級閲讀系列是核心資源之一。據該集團中國商務拓展經理國文濤介紹，海尼曼Leveled Literacy Intervention（LLI）系列是專為閲讀能力待提升的兒童設計的干預課程。該系列涵蓋自然拼讀、流暢度、詞匯與理解等五大核心要素，契合國際閲讀科學理念，憑藉科學的螺旋式閲讀進階設計，成為越來越多家庭英語啓蒙的優先選擇。

霍頓·米夫林·哈考特集團中國商務拓展經理國文濤作分享

值得關注的是，新東方作為海尼曼在中國大陸的戰略合作伙伴，真正實現了正版資源的系統化引進。未來，這些優質內容將通過紙質書與電子資源形式，惠及更多孩子。

圓桌論壇思辨成長，共探新時代教育方向

在論壇最后的圓桌討論環節，傅詩淇首先強調應避免功利化閲讀，給予孩子選書自由，通過有趣故事激發興趣，並提醒家長在孩子出現短暫放棄時保持耐心、持續引導。錢小芳指出，培養孩子閲讀習慣需先關注孩子個體差異，根據孩子性格類型選擇適配的閲讀互動方式，若家長在引導中遇到困難，可將專業閲讀指導交給機構與老師，藉助系統化規劃提升效果。新東方大愚文化青少部總監劉格均補充道，新東方正依託自身的教研、教學與出版資源，聯合全球優質教育力量，致力於打造完整的兒童閲讀解決方案，讓更多孩子接觸到系統、適配的閲讀資源，助力閲讀習慣養成。

圓桌論壇

新東方教育科技集團助理副總裁、新東方家庭教育研究與指導中心主任周雷最后從家庭教育角度總結，家長應以身作則，避免説教引發抵觸，不急於追求孩子閲讀進度與難度，而應關注批判性思維與終身學習能力的培養。他還特別提醒，需重視電子設備管理，在培養閲讀習慣的同時，幫助孩子建立科學的屏幕使用規範。

閲讀不是一蹴而就的任務，而是伴隨一生的旅程。從優質內容的篩選到科學分級體系的構建，從全場景平臺的支撐到實證效果的驗證，新東方素質教育始終以專業之力連接理論與實踐、課堂與家庭，讓閲讀滋養兒童成長，在文字中拓展生命的寬度與深度。