鋭評｜看不懂的板書，看得到的師者匠心

轉自：北京日報客户端

最近，哈工大物理學院某教授因為板書「火」出了圈——英文、中文、數字、算式、圖標、解析……小小粉筆連寫八塊黑板，每一筆都工工整整，每一塊都排布清晰，漂亮得像藝術品。網友們一邊調侃一邊點贊，「雖然看不懂，就是很愛看。」

這些年，因板書而「圈粉」的老師不少，「堅持26年手寫板書」的黃教授，將力學理論抽絲剝繭，層層推導，一目瞭然；「板書呂」被稱「一位被語文耽誤的美術老師」，精美手繪板書猶如課堂風景線。清華大學連續多年舉辦教職工粉筆板書比賽，從經典詩文到科學公式，或清雅秀美，或遒勁有力，「5分鍾徒手畫一臺航空發動機」被傳為佳話。沒有PPT、不用太花哨，返璞歸真的板書生動詮釋着「三尺講臺存歲月，一支粉筆寫春秋」的深沉意味。

大家何以對板書情有獨鍾？大抵是戳中了某種情懷。遙想當年，大家身邊或許也曾有那麼一位乃至一羣「神手」，「徒手可畫圓、閉眼能畫方」，寥寥幾筆便將「知識宇宙」躍然眼前，成就求學歲月中的驚艷一幕。透過板書往深了看，觸動大家的更是師者的匠心。就像被問及何以只需一支粉筆就能上課，黃教授回答「因為內容都在我的腦海里」。不急不躁、徐徐鋪展，一筆一畫書寫的「粉筆板書」，是對龐雜知識的拆解與梳理，也凝結着執筆者的思考。伴隨粉筆觸擊黑板的篤篤聲，「吐辭為經、舉足為法」的形象悄然種下，求知的種子悄然播撒。

智能時代，教學手段更新換代，教學工具推陳出新。作為智慧教育的產物，這些新技術為課堂加載了直觀豐富的視頻、鮮明生動的動畫，確實讓教學更生動、更高效。但不知何時起，技術含量在教案中越來越高，「全盤PPT」不少，「一鍵輸出」者更多。一些老師再也不拿粉筆，揣着一套電子教案「大殺四方」，看似有「聲」有「畫」，卻帶着一股冷漠的人機感，臺上臺下各説各話。如此這般，技術用得再炫，花樣疊得再多，也無法拉近與學生的距離，反而可能成為形式主義的新變種。

不同學科、不同教師各有風格，教學方式必然多元多樣。未來，我們或許也不一定都要用「粉筆板書」。但必須認識到，無論怎麼發展，技術元素都是「末」，師者匠心方為「本」。對於教師職業的尊重、對於傳道授業的敬畏、對學生的關愛，必須始終融匯於每一個教學場景。畢竟，最有效率、最動人心的永遠是那份嚴謹與真誠。

來源：北京日報客户端