提高全市普通高中招生錄取比例……威海確定教育領域改革攻堅十項重點任務！

轉自：威海發佈

　　2月8日上午8:30，市政府新聞辦舉行新聞發佈會，市委教育工委常務副書記，市教育局黨組書記、局長王偉，市教育局黨組成員、副局長、新聞發言人宋玉傑，市教育服務中心主任姜風格，市教育局職業教育科副科長李貞，介紹教育領域改革攻堅突破的目標舉措。

新年伊始，省委、省政府召開全省抓改革創新促高質量發展大會，市委、市政府召開全市2025年工作動員大會，對全面深化改革，狠抓工作落實作出了系統部署。2月7日，市委、市政府召開全市教育大會，進一步明確了加快全市教育高質量發展的總體要求。為認真貫徹落實有關會議精神，持續深化教育領域綜合改革，本着「有利於學生身心健康成長、有利於教育教學質量提升、符合家長預期及社會發展趨勢」的原則，聚焦羣眾和師生關切的教育熱點難點問題，以「小切口」為突破點，研究確定了2025年全市教育領域改革攻堅十項重點任務。在春節前，已經詳細介紹了「推行義務教育學校‘15分鍾課間’、提升義務教育學校假期託管服務質量、優化藝術體育特長生中考招生政策」三項重點任務，下面，介紹其他七項改革重點任務情況。

01

提高全市普通高中招生錄取比例

針對中心城區、文登區、榮成市、乳山市4個普通高中招生區域學齡人口變化趨勢，深入挖潛普通高中學位資源，有序擴大招生規模，2025年將全市普通高中錄取率提升至60%。將重點採取3方面措施：因地制宜，豐富供給。結合各區市實際，「一域一案」制定普通高中學位供給保障方案，改造現有部分功能教室，增配必備教學設備，加快威海第二實驗高級中學建設，確保2025年秋季學期投入使用，並面向中心城區招收600名高一新生。集團辦學，提升質量。探索區域內普通高中合作辦學、初高中融合發展等集團辦學模式，推動區域內高中學校在教學理念、管理經驗、教學研究、場館設備、評價方式等方面共建共享、協調發展。職普融通，資源共享。在山東省文登師範學校增設普通高中班，擴大山東省威海藝術學校普通高中班招生規模，建立專門評價指標和考覈辦法，實現2所中等職業學校與普通高中學校融合辦學。

02

持續實施中小學生「作業減負、書包減重」

為促進學生身心健康發展，2025年將持續鞏固「雙減」改革成效，減輕學生作業負擔，推動書包「瘦身減重」。將重點採取3方面措施：明確上限，嚴格標準。全面落實小學一、二年級不得佈置書面家庭作業，其他年級每日書面作業完成時間平均不超過60分鍾，初中每日書面作業完成時間平均不超過90分鍾的要求；對個別學生確有情況不能完成作業的，實行家長簽字免做制度。試點先行，典型引領。確定威海市實驗中學等12所試點學校，「一校一案」探索作業設計優化方案，推動作業質量提升，賦能減負增效。加強作業設計教學研究、專業培訓和典型評選，建立優質作業庫，提升教師作業設計能力。加強督導，兜底保障。嚴格開展規範辦學檢查，每月組織責任督學入校，每季度組織督導責任區互查，不定期開展問題線索覈查，對違規學校進行通報，確保「作業減負、書包減重」落實到位。 

03

提高學生心理健康素養

為進一步提高學生心理健康服務水平，2025年將持續加強學生心理健康教育，營造守護青少年身心健康成長的良好氛圍。將採取3方面保障措施：搭建平臺，科學評估。2025年全市將搭建市域統一的學生心理健康大數據平臺，每學期開展一次中小學生全員心理測評，實現學生心理的「篩查—評估—干預」全流程管理。加強師訓，提升素養。實施「全員育人導師制」，將心理健康教育作為全市中小學校長和教師培訓的重要內容，提高教師對學生心理危機問題的識別和應對能力。專業引領，創建品牌。加強市縣兩級學生心理健康發展服務中心建設，開展主題講座、網絡微課、在線答疑、心理輔導、培訓交流等系列活動，加強家庭教育指導服務，打造「心潤萬家」教育品牌。

04

豐富拓展中小學研學實踐活動

2025年將全面擴大研學活動覆蓋面，由原來的部分學段的部分年級擴大到全學段大部分年級，確保除初中、高中畢業年級外，小學四五年級、初中一二三年級和高中一二年級每學年安排一至兩次學生集體研學實踐，其中，每學段至少開展一次愛國主義研學活動。將採取3方面措施：健全機制，規範運行。將研學實踐活動納入學校教育教學計劃，健全評價機制，因校、因地制宜就近組織研學活動。搭建平臺，嚴格監管。搭建研學實踐教育管理「一網通辦」平臺，實現活動備案、審批、課程、評價全環節一體化、動態化管理。示範引領，資源共享。新遴選建設一批中小學生研學基地，發揮國家級、省級研學基地（營地）引領示範作用，形成佈局合理、互聯互通的研學網絡，提高研學教育質效。

05

實施職教助企專項行動

為進一步發揮職業教育專業人才和科研資源作用，2025年將持續優化職業院校專業結構，組建產教融合共同體，加強校企雙向互動和融合發展，鼓勵職業院校教師參與企業技能培訓，形成教育和產業統籌融合、良性互動的發展格局。將採取3方面措施：搭建專業供需平臺。對接全市八大產業集羣和十強優勢產業鏈，動態匹配企業需求，調整優化院校專業結構，擴大本地中高職貫通培養規模，提升人才培養精準度和匹配度。搭建產教融合平臺。吸引更多高校和龍頭企業參與產教融合共同體建設，新建一批產業學院，引導企業共建校外實訓基地，新增訂單班不少於20個，實現企業招生即招工，學生畢業即就業。搭建技術服務平臺。主動提供助企服務，利用職業院校師資力量為企業提供崗位技能提升培訓等服務，推動企業提升綜合效能。

06

普及中小學校服反光標識

為保障學生上下學交通安全，2025年將在中小學新發放的校服上印製統一的反光標識，為學生出行保駕護航。將採取2方面措施：統籌推進，嚴格標準。面向學生、家長、社會廣泛徵集設計方案，確定全市統一、特色鮮明、簡約大方的反光標識樣式；嚴控校服生產廠家供貨標準，對反光標識條材質、技術標準、縫製部位與尺寸、材料安全性等進行嚴格查驗，確保反光標識有效、好用。廣泛宣傳，凝聚共識。多渠道宣傳威海學生裝反光標識，引導廣大機動車駕駛員主動識別、自覺禮讓，形成全社會關心保障學生交通安全的廣泛共識。

07

開展強師惠師系列活動

2025年將圍繞建設一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的教師隊伍，採取系列強師惠師措施。主要集中在以下3方面：建立強師體系。制定教師思想政治和師德師風年度考覈辦法，強化對教師行為的約束和提醒作用，完善中小學教師專業發展制度，建立「金字塔式」領軍隊伍體系，實施新入職教師培養三年行動計劃和「一對一」跟蹤培養措施，進一步提升師資隊伍整體水平。弘揚尊師風尚。開展惠師系列行動，加大對從教30年優秀教師的表揚力度，建立擔任班主任工作滿20年認定表揚機制，提升教師職業歸屬感、幸福感和榮譽感。開展「我的從教故事」主題宣講活動，擴大優秀教師典型事蹟覆蓋面和影響力。維護教師權益。建立教師業績類證書備案制，推廣電子榮譽證書，優化評審程序，精簡申報材料，全過程監管社會事務進校園，減輕教師非教學負擔。健全涉教師舉報審覈受理機制，嚴厲打擊對教師進行誹謗、侮辱、惡意炒作、「校鬧」等行為，為教師正常履職保駕護航。

2025年是全國、全省和全市教育大會精神的貫徹落實年，全市教育系統將在市委、市政府的堅強領導下，用好改革關鍵一招，聚力提質增效，凝聚各方共識，形成家校共育合力，加快推動教育領域系列改革措施落實落地，保質保量按時完成十項重點改革任務，進一步提升師生羣眾的教育獲得感和滿意度。

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近年來研學實踐教育吸引了越來越多學生與家庭的關注，2025年各學校如何規範開展研學實踐活動？

為保證研學實踐工作規範高質量開展，市教育局將指導學校將研學實踐活動納入學校教育教學計劃，與綜合實踐活動課程等統籌考慮，在教育教學時間內組織開展，確保小學四、五年級，初中一、二、三年級和高中一、二年級學生每學年都能參加一至兩次集體研學。學校將與研學基地（營地）共同設計開發適合本地實際和學生特點的研學實踐課程體系，注重突出紅色文化、傳統文化、社會主義核心價值觀等研學主題，同時兼顧科技創新、自然環境、職業體驗等內容，促進研學實踐和學校課程有機融合。每次研學活動前，學校會通過召開家長會或致家長一封信等形式，明確告知家長活動目的、時間安排、出行路線、學習內容、活動費用等信息，按照自願原則徵求家長意見，尊重學生選擇；研學活動中，學校要在做好現場教育教學的同時加強安全保障；研學結束后，教育主管部門將把學校組織研學的情況和成效作為學校綜合考評體系的重要內容，努力實現學生「遊中有所學，行中有所得」。下一步，市教育局將統籌做好基地認定、課程開發指導、活動安排等工作，指導學校精心選擇研學地點和路線，加強對研學的組織管理，確保研學實踐活動規範有序。

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下一步威海市就加強教師隊伍建設、提升教師專業素質能力等方面，有哪些具體措施？

高質量教師是高質量教育發展的中堅力量，也是建設教育強國的重要基礎。2022年4月，教育部等八部門下發了《新時代基礎教育強師計劃》。2024年8月，威海市委教育工作領導小組制定出台了《威海市基礎教育教師隊伍建設改革實施方案》，圍繞健全師德建設機制、優化教師綜合管理、提升教師專業素養、加強教師保障力度等方面，着力實施全市基礎教育教師隊伍建設改革重點任務。在此基礎上，2025年，將着重聚焦以下幾個方面進一步加強教師隊伍建設。

全過程加強師德師風建設。細化完善全市中小學教師思想政治和師德師風年度考覈辦法，通過多主體、多元化的評價，全面客觀評價教師師德師風表現，將師德師風年度考覈貫穿教師管理全過程，在資格認定、教師招聘、職稱評審、崗位聘用、年度考覈、推優評先、表彰獎勵等工作中嚴格落實師德師風第一標準。

全鏈條健全教師專業發展。實施新入職教師培養三年行動計劃等，為構建高質量教師隊伍注入新動能。結合教師職業發展特點和專業成長規律，建立「新任教師、骨干教師、卓越教師、專家型教師」發展層級，採取校、縣、市三級設計和提供不同發展階段的培養模式，構建「金字塔式」教師專業發展體系，培育一批在全市、全省乃至全國具有更大影響力和知名度的優秀教師、校長。

全方位賦能教師減負增效。持續開展社會事務進校園審批報備制度和監督管理長效機制，深入優化學校內部管理，為中小學教師松綁減負。推動教育數字賦能，充分利用現代信息技術提升教育管理工作的信息化、科學化水平，幫助教師精力迴歸課堂教學質量本身，確保中小學教師潛心教書、靜心育人。

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2025年計劃實施職教助企行動，加強校企雙向互動和融合發展。在具體實施過程中，如何吸引企業深度參與進來？

在職教助企行動中，主要是通過挖潛職業教育內部優勢和服務企業享受系列優惠政策兩方面吸引企業深入參與。

一方面，職業教育將動態匹配企業需求，有針對性為企業輸出技能人才和技術服務，提升企業參與職業教育的獲得感。比如，在專業開設階段，面向企業開展調研，匹配企業需求和崗位要求；在人才培養過程，邀請企業共同商定人才培養方案、共同建設實習實訓基地，從課程到實踐都融入企業意見；在學生實習實訓時，根據企業實際項目需求，安排學生參與項目實踐。

另一方面，通過各職業院校校企合作等渠道，向企業精準宣傳推送參與職業教育后在「金融+財政+土地+信用」等方面可享受的系列優惠政策，擴大政策知曉度和覆蓋面，同時，對符合條件的企業，威海市尚學教育基金會將主動對接服務，確保優惠政策應享盡享。比如，在税收方面，對產教融合型企業及其集團下屬企業興辦職業教育的投資，符合規定的可按投資額的30%，抵免該企業當年應繳的教育費附加和地方教育附加。企業當年應繳教育費附加和地方教育附加不足抵免的，未抵免部分可以在以后年度繼續抵免。還有，企業通過公益性社會組織用於教育事業的捐贈支出，在年度利潤總額12%以內的部分，准予在計算企業所得税應納税所得額時扣除；超過年度利潤總額12%的部分，准予結轉以后三年內在計算應納税所得額時扣除。