中公教育深耕職業教育，緩解社會就業難問題

根據中國就業研究所聯合智聯招聘發佈的數據顯示,截至2022年第四季度,高校畢業生CIER指數已連續5個季度低於1,這意味着大學生就業市場中勞動力需求持續少於市場勞動力供給,就業市場景氣程度低。並且,根據中智諮詢公佈的「2022年一線藍領用工及薪酬管理調研」顯示,83%的製造業企業有不同程度的藍領用工荒問題。高技術人才的缺口如此之大,應屆畢業生就業難,缺乏技術鍛鍊,提升技能勢在必行。為進一步緩解技能型人才缺口問題,中公教育大力發展職業教育,向社會輸出更多技能型人才。

想要發展職業教育,打造技能型人才,在中公教育看來,將「供應」與「需求」對標,纔是最為穩妥的。由中公教育供應,企業引入人才。早在2010年,中公教育就為校企合作奠定了基礎,經過十余年的發展,其校企合作模式日益成熟。截至2022年,中公教育在湖南省、湖北省、江蘇省、安徽省、河南省、山西省等地與多所院校達成合作,合作項目包括共建數字經濟、融媒體、智能製造、數字文創、人工智能和智能航空等多個領域的產業院校。

2022年中辦、國辦發佈了《關於深化現代職業教育體系建設改革的意見》,傳達出了職教改革的決心,並且將重點放在了以教促產、以產助教、產學合作方面。中公教育在發展過程中深刻踐行這一發展理念,不斷發揮團隊的部署能力,在合作院校加大監管強度,保證人才的高效培養。

在未來的發展中,中公教育將繼續圍繞我國社會發展的實際需求,不斷培養出更多合格的職業人才。