新竹破土山野间 静待《一节好课的诞生》

转自：新华财经

由高途公益基金会联合北京师范大学教育基金会发起的“一节好课的诞生”乡村教师教学能力提升项目纪实短片，将于9月10日教师节正式上线。高途公益基金会发起人、高途教育科技集团创始人、董事长兼CEO陈向东，携手中国艺术研究院教授、知名文艺工作者、礼学指导张晓龙走进贵州榕江县第一中学。他们与扎根大山的教师王卓尔一同走进课堂，观察“理解型学习”理念在乡村教学场景中的落地实践，探寻课堂革新的现实路径。

“修补匠”到“引路人”：一位教师的蜕变

纪实片以青年教师王卓尔的成长轨迹为叙事切口，还原了一名教师从“教学修补匠”到“成长引路人”的完整转变。王卓尔2024年从北京师范大学未来教育学院数学与应用数学专业毕业，是北师大“志远计划”培养的奔赴中西部县域学校任教的第一批青年教师。初登讲台时，王卓尔曾困于机械纠错、查漏补缺的被动灌输教学模式，陷入育人方向的职业迷茫。借助高途公益基金会携手北师大教育基金会共建的乡村教师教学能力提升项目提供的“理解型学习”教研赋能，他重构自身教学逻辑，将教学重心从“灌输零散知识点”转向“搭建完整知识体系”，课堂从“满堂灌”变为“共探究”，学生也从被动的“听讲者”成长为主动的“思考者”。

中国艺术研究院教授、文艺工作者张晓龙作为公益见证者走进课堂后感慨：“好课从来不是老师的独角戏，当孩子眼里闪着探究的光，课堂才真正有了灵魂。”

王卓尔的成长，正是项目着力培育“火种教师”的缩影。通过三年全链条系统赋能，让更多扎根基层的乡村教师获得专业成长支持，为乡村教育发展注入微光。

双重视角下的教育观察：理念赋能助力教师成长

作为项目发起者，陈向东从公益实践的角度解读项目初衷。“十五五规划提出‘实施教育家精神铸魂强师行动’，要强的不只是师资规模，更是师资的底层育人能力。一个老师的理念升级，能影响一代又一代孩子，这就是高途公益基金会去帮扶像王卓尔老师这样的‘乡村火种教师’，支持他们打造‘一节好课’的意义。”

高途公益基金会联合北京师范大学教育基金会，聚焦教师内在教学能力建设，依托理解型学习、日常教研辅导、引领者培养等多元举措，夯实乡村教师育人基本功，契合新时代加强乡村教师队伍建设的需要。

静待花开：一场关于未来的“新竹之约”

教育如竹，扎根乡土，节节新生。“一节好课的诞生”，不只是一个公益项目的名称，更是一份落地山野的教育理想。在全国第42个教师节来临之际，我们亲眼见证着公益扶持的青年乡村教师的成长。从创新教学理念破局，从激发每个孩子的创造性思维出发，青年乡村教师怀揣教育热忱，在县中课堂践行教育家精神。

好课没有统一模板，学生眼里闪烁的求知光芒，便是最动人的注脚。一缕微光点亮山野，点点火种汇聚成光，这是教育富有温度的模样，也是这项公益实践努力追求的目标。（崔睿航）

编辑：穆皓