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2026-05-07 04:57
华盛资讯5月7日讯,环球技术学院公布2026财年Q1业绩,公司Q1营收2.21亿美元,同比增长6.7%,归母净利润0.00亿美元,同比下滑96.2%。
一、财务数据表格(单位:美元)
| 指标 | 截至2026年3月31日三个月 | 截至2025年3月31日三个月 | 同比变化率 | 截至2026年3月31日六个月 | 截至2025年3月31日六个月 | 同比变化率 |
| 营业收入 | 2.21亿 | 2.07亿 | 6.7% | 4.42亿 | 4.09亿 | 8.2% |
| 归母净利润 | 0.00亿 | 0.11亿 | -96.2% | 0.13亿 | 0.34亿 | -60.5% |
| 每股基本溢利 | 0.01 | 0.21 | -95.2% | 0.24 | 0.62 | -61.3% |
| UTI 业务收入 | 1.43亿 | 1.34亿 | 6.3% | 2.86亿 | 2.66亿 | 7.5% |
| Concorde 业务收入 | 0.79亿 | 0.73亿 | 7.5% | 1.57亿 | 1.43亿 | 9.4% |
| 毛利率 | 47.0% | 50.6% | -7.1% | 48.5% | 50.4% | -3.8% |
| 净利率 | 0.2% | 5.5% | -96.5% | 3.0% | 8.2% | -63.5% |
二、财务数据分析
1、业绩亮点:
① 公司总营收同比增长6.7%至2.21亿美元,主要得益于旗下两个业务分部的稳健增长。
② 新生入学总数强劲增长13.8%,达到7,569人,反映出市场对公司职业培训课程的持续强劲需求。
③ UTI分部表现出色,新生入学人数同比增长14.5%,推动该分部营收增长6.3%至1.43亿美元。
④ Concorde分部同样实现稳健增长,新生入学人数同比增长13.1%,带动其营收同比增长7.5%至0.79亿美元。
⑤ 新校区拓展战略初见成效,新开设的圣安东尼奥校区初期招生数量超出计划约60%,验证了公司增长模式的可复制性。
2、业绩不足:
① 净利润从去年同期的0.11亿美元骤降至本季度的0.00亿美元,同比下滑96.2%,主要原因是公司为新校区启动和项目扩展进行了大量战略性增长投资。
② 运营利润大幅萎缩,从去年同期的0.17亿美元降至仅0.00亿美元,降幅高达98.2%,反映出成本增长远超收入增长带来的压力。
③ 核心业务分部的盈利能力均出现下滑,其中UTI分部的净利润同比下降79.9%至0.03亿美元,而Concorde分部更是由盈转亏,录得净亏损约0.00亿美元。
④ 运营总支出同比上涨16.0%至2.21亿美元,其增速远高于6.7%的营收增速,其中广告费用大幅增加了31.3%,达到0.31亿美元。
⑤ 调整后EBITDA同比下降51.0%至0.14亿美元,主要受约0.11亿美元的战略增长投资影响,削弱了当期盈利表现。
三、公司业务回顾
环球技术学院: 我们在2026财年上半年的表现持续达到并超越了预期,这主要得益于我们两个业务部门的持续需求以及“北极星”战略的顺利推进。强劲的第二季度业绩为上半财年画上了圆满的句号,招生势头持续,全日制在校生人数健康增长,新生入学人数实现两位数增长,两个部门的营收均实现稳固扩张。这些成果反映了整个业务的持续需求、近期启动的校园和项目的成功,以及我们对“北极星”战略的严格执行。
四、回购情况
公司在报告中未披露回购情况。
五、分红及股息安排
公司在报告中未披露分红及股息安排。
六、重要提示
公司的净利润和运营利润大幅下降,主要归因于与新校区启动和项目扩张相关的重大战略增长投资。本季度此类投资支出约为0.11亿美元,公司管理层认为这些投资将支持未来的增长,并为2027财年及以后创造增量入学和盈利增长空间。
七、公司业务展望及下季度业绩数据预期
环球技术学院: 我们对业务发展轨迹充满信心。基于上半年的强劲表现和对本财年剩余时间的可见性,我们重申了2026财年的全年业绩指引,预计全年营收在9.05亿美元至9.15亿美元之间,净利润在0.40亿美元至0.45亿美元之间,调整后EBITDA在1.14亿美元至1.19亿美元之间。我们相信,在2026财年所采取的战略增长行动不仅能支持短期增长,还将在2027财年及以后创造更多的入学和盈利增长空间。
八、公司简介
环球技术学院(Universal Technical Institute, Inc.)成立于1965年,是一家领先的劳动力解决方案提供商,为全国的学生、合作伙伴和社区服务。公司通过旗下两个部门——UTI和Concorde职业学院,为热门职业提供高质量的教育和支持服务。UTI部门在9个州运营16个校区,提供广泛的交通、技术工种、电气和能源培训项目。Concorde部门在8个州运营18个校区及在线课程,提供专职医疗、牙科、护理、病人护理和诊断领域的课程。
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