支教日记|黄培羿：我和六年级学生的数学“开窍”记

（来源：台海网）

转自：台海网

九月的云水谣，晨雾还未散，溪水就绕着长教平安希望小学的围墙流。我攥着六年级数学课本走进校门时，手心有点汗——这是我第一次以中国平安“与希望同行”支教志愿者的身份，站在乡村孩子的面前。

原以为教数学就是念公式、讲例题，可真正站在讲台才发现，孩子们盯着课本的眼神里，藏着对“陌生知识”的怯意。我赶紧把课本里的“百分数应用题”换成他们熟悉的场景：“咱们班25个同学，要是5个同学负责打扫操场，占全班的百分之几？”话刚说完，原本沉默的教室就有了动静，有孩子掰着手指算，还有人小声讨论“5除以25是多少”。后来讲“圆的面积”，我干脆拿了个土楼模型过来：“你们看土楼的底面是圆形，要是知道它的半径，就能算出能住多少户人家啦！”那天课后，有个孩子追着我问：“老师，明天能讲圆柱吗？我想算算家里的米缸能装多少米。”

这五天里，我比孩子们更像“学生”。有次讲“比例”，讲了两遍还有孩子皱着眉，我急得直挠头，可孩子们没抱怨，反而说“老师你再举个例子”。看着他们认真的样子，我忽然懂了“耐心”不是硬撑，是被孩子的包容慢慢焐热的。当看到最调皮的男孩，在算出“从学校到云水谣古桥的距离”时，兴奋地拍着桌子喊“我算对了”，那种成就感，比自己考了高分还开心——原来“责任”两个字，要真为别人着想时，才会沉甸甸的。

离别那天，孩子们把写满解题思路的纸条塞给我，上面画着小太阳。走在云水谣的青石板路上，我忽然明白，这场支教不是我“教”了孩子，是我们一起成长。

“与希望同行”不是一句口号，是帮我们走进乡村，也帮乡村孩子用知识看见更大的世界。而乡村振兴从来不远，它就藏在孩子算出数学题时的笑容里，藏在平安教育公益搭起的桥梁上。未来或许我不能常来，但这段日子教会我的，会陪着我继续走下去，就像中国平安坚持的那样，用教育的微光，照亮更多乡村孩子的路。