美国公立大学系统（APUS）在全球范围内倡导学术研究

创新学院研究助学金和19个有50名学生的应用学习项目帮助推动大学的全球数字之旅

弗吉尼亚州查尔斯敦，2025年2月20日/美通社/--美国公立大学系统(APUS)自豪地庆祝重大的学术研究进步，展示了2024年突破性的项目和有影响力的全球合作。APUS的教职员工已经获得了19个近期项目(三大洲的12个国内项目和7个国际项目)的拨款，这些项目在北美、欧洲和亚洲产生了多学科的影响，加强了该大学对学术卓越和跨文化研究的承诺。

仅在2024年，就有大约50名学生通过数据收集、分析和其他关键活动参与了教职员工领导的研究，体现了该大学对体验式学习的奉献精神。这些项目是由APUS全额资助的竞争性教员研究补助金的一部分。

APUS教务长伊丽莎白·约翰逊博士说：“APUS为支持一系列研究经验感到自豪，这些经验在解决现实世界挑战的同时促进了学术研究。”“通过教师和学生的合作，我们正在为当地和全球社区做出有意义的贡献。”

最近的研究要点

丹尼尔·迪亚兹博士-倾听我们的声音迪亚兹博士的民族志研究探索了墨西哥讲纳瓦特尔语社区的文化和语言的丰富性。他的项目开发了教学材料，以保护土著语言多样性和促进包容性。

凯利·钦纳斯·赖斯博士和丹妮拉·梅西纳-沃特塔普博士通过分发700多个水检测试剂盒来解决饮用水质量和公众健康问题。在先进参与科学协会的年度会议上，该项目得到了认可，该项目使学生参与者能够通过他们日常依赖的资源成为精通科学和数据的人。

梅丽莎·施奈德博士-夏威夷土著鱼塘恢复-施奈德博士的研究通过恢复夏威夷传统鱼塘来考察土著食物主权。她的工作突出了可持续的、以地点为基础的食物系统和植根于文化遗产的环境管理。

APUS模拟研究小组(AARG)

由学生领导的AARG成立于2020年秋季，由教师顾问克里斯汀·米勒博士监督，已经完成了几项著名的研究任务，并在10月份成功完成了第五次模拟月球和火星模拟栖息地(ILMAH)的任务。重点是让四名学生研究植物在土层、疲劳和通讯系统中的生长。今年1月，AARG派遣了一个团队前往佛罗里达州的儒勒·凡尔纳小屋，研究静脉气体栓子并进行推广。

克里斯汀·德雷克斯勒博士、米歇尔·瓦茨博士和安东尼·科尔博士，全球安全-新冠肺炎研究博士，2024年夏天，研究人员前往阿拉斯加科迪亚克，研究土著社区在新冠肺炎大流行期间的经验。与其他地区不同，科迪亚克没有实施官方封锁。该小组进行了访谈，以了解大流行如何影响这些社区，并记录他们独特的经历。

APUS致力于促进正在进行的研究，将学科、文化和边界连接起来，以推动创新和学术卓越，并将学生放在首位。作为该大学全球数字之旅的一部分，该学院打算继续扩大由教师领导的本地和全球学生研究的机会。

关于美国公立大学系统美国公立大学系统(APUS)提供负担得起的、高质量的、与劳动力相关的高等教育。APUS拥有33年的丰富历史和来自80多个国家的149,000多名校友组成的充满活力的社区，以其创新的在线学习方法而闻名。根据乔治城大学教育和劳动力中心(2022)2的数据，APUS的学生教育投资回报率排在前11%，而全国有4500所学院和大学。 APUS包括美国军事大学(AMU)和美国公立大学(APU)，由美国教育部认可的机构高等教育委员会(HLC)认证。APUS是美国公共教育公司(纳斯达克市场代码：APEI)的全资子公司。欲了解更多信息，请访问www.apus.edu。

1 APUS曾荣获在线学习联盟的戈莫里优质在线教育奖，并五次获得该联盟的有效实践奖https://www.apus.edu/newsroom/awards/.

2基于20年净现值https://cew.georgetown.edu/cew-reports/roi2022/.的排名

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联系公共关系经理Meg Sheeley，电子邮件：APUS MSheeley@apus.edu

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