从保留地到创新：霍皮日间学校借助zSpace Imagine AR/VR笔记本电脑拓展STEM教育机会

zSpace 为亚利桑那州北部农村学生提供沉浸式、亲身实践的 STEM 体验

加州圣何塞，2025年9月30日（GLOBE NEWSWIRE）——教育领域沉浸式增强现实 (AR) 解决方案的领导者 zSpace, Inc.（纳斯达克股票代码：ZSPC）今日宣布，亚利桑那州霍皮日间学校 (Hopi Day School) 将 zSpace Imagine AR/VR 笔记本电脑引入课堂。该计划将率先为该校的教师提供首次专业发展培训，培训内容是 zSpace 专为中小学生设计的无需头戴式设备的 Imagine AR/VR 笔记本电脑。

霍皮日校坐落在亚利桑那州东北部高地沙漠地带，位于霍皮保留地的基科茨莫维村 (Kykotsmovi Village)，服务于一个拥有丰富文化遗产的社区，但与该地区其他农村地区一样，霍皮日校也面临着类似的挑战——地理位置偏远、互联网接入有限以及体验 STEM 实践学习的机会稀缺。通过集成 zSpace Imagine 设备，霍皮日校为学生开启了此前遥不可及的互动式、职业导向型教育的大门。

“我们的学生应该享有与城市和郊区学校学生同等的优质STEM体验，”霍皮日间学校首席学校行政官泰杰·蒙哥马利先生说道。“霍皮日间学校从小学阶段开始，为学生终身培养好奇心、创新精神和职业准备。”

使用 zSpace Imagine AR/VR 笔记本电脑，学生可以解剖虚拟生物、探索古代建筑、研究行星系统并模拟复杂的工程任务——所有这些都无需耳机或专门的实验室设备。学习者使用基于触控笔的交互式平台进行多模式学习，从而巩固学术词汇、提升理解力，并弥合现实世界知识与课堂标准之间的差距。

“我们设立STEM教室，是想让它成为一个活跃的课堂，由学生主导，充满喧闹和无畏的探索，”蒙哥马利说。“我们住在霍皮族保留地，所以这里唯一的伙伴就是学校和医院。所以他们看不到工程师，看不到科技或数学在其中发挥作用。所以我们STEM实验室的真正目的是把这些融入到他们的日常生活中。”

这项投资建立在 zSpace 在美国原住民学校日益增长的影响力之上。此前，zSpace 近期在纳瓦霍族保留地钦利联合学区取得了成功，该学区的学生和教师已将沉浸式学习作为促进公平的工具。与钦利联合学区一样，霍皮走读学校也致力于帮助学生做好准备，让他们能够在竞争激烈、科技驱动的世界中茁壮成长——无论他们身处何方。

“zSpace 确实点燃了学生们的想象力之火，让他们看到自己与外面的其他学生一样平等，从而受到激励继续学习，并希望成为小科学家或小工程师。”

关于zSpace
zSpace, Inc. (NASDAQ: ZSPC) 提供创新的增强现实和虚拟现实 (AR/VR) 体验，助力 STEM、CTE 和职业准备项目取得成就。zSpace 深受 3,500 多个学区、技术中心、社区学院和大学的信赖，它让学生和教师能够体验课堂学习，而使用传统技术则可能存在危险、无法实现、适得其反或成本高昂的问题。zSpace 总部位于加利福尼亚州圣何塞，拥有 70 多项专利，其实践操作式“边做边学”解决方案已被证明能够优化学习过程并提高学生的考试成绩，2021 年《计算机辅助学习杂志》上发表的一项关于 3D 虚拟现实技术对学生知识增长效用的研究证实了这一点。

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